TESTAUSWAHL- UND ANWENDUNG

Testauswahl

Passt das Verfahren zur Fragestellung

Du suchst nach einem Testverfahren. Welche Gedanken musst du dir bezüglich der Frage machen, ob das Testverfahren zur Fragestellung passt?

• Wie gut misst das Testverfahren das Konstrukt (alle Facetten?)
• Wie sind die psychometrischen Eigenschaften des Tests (Gütekriterien)
• Ist das Testverfahren rechtlich zulässig?
• Wie gut kann man mit dem Verfahren zukünftiges Verhalten prognostizieren

Zu den Testgütekriterien: Normierung

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Was ist der Zweck einer Normierung?

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Was sind gemäß DIN33430 für Ansprüche an die Normwerte gestellt worden?

• Normwerte müssen der Fragestellung des Verfahrens und der Zielpopulation der zukünftigen Testpersonen entsprechen
• Angemessenheit der Normwerte ist spätestens nach acht Jahren zu evaluieren

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Was gibt es für Arten von Normen? Was sind Vor- und Nachteile der verschiedenen Skalen?

• Äquivalentnormen
• Variabilitäts- oder Abweichungsnormen
• Prozentrangnormen

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Zur Normstichproben-Repräsentativität: Welche Arten gibt's und was haben diese für Eigenschaften?

• Globale Repräsentativität
• Spezifische Repräsentativität

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Von welchen Faktoren ist der Umfang der Normstichprobe abhängig?

• Feinstufige Normierung erfordert hohe Anzahl an Normwerten (dafür allerdings hohe Reliabilität des Testes erforderlich)
• Homogenität/Heterogenität der Zielpopulation (größere Stichprobe bei heterogeneren Merkmalen)
  • Je breiter das Merkmal gefächert ist, desto breiter muss es verteilt sein

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Normerstellung nach Erhebung der Normstichprobe

• Anschließend Überprüfung der Testwerte der Normstichprobe auf ihre Verteilungseigenschaften
  • bei Normalverteilung → Berechnung von z-Normen bzw. Standardnormen
  • Ansonsten Bildung von Prozentränge oder ggf. auch Normalisierung der Daten

Passt das Verfahren zur Testperson

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Was muss beachtet werden bei der Fragestellung, ob das Testverfahren zur Person passt?

Verfahrensanwendung

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Pro und Contra: „Bei der Durchführung von psychologischen Tests sollte sich die Testleitung strikt an das Testmanual halten und zu keinem Zeitpunkt davon abweichen.“

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Was hat man als Testleitung zu beachten?

• zum Klinisch Diagnostischen Nutzen:
  • Über die Testsituation hinaus Informationen über Person gewinnen durch Verhaltensbeobachtung
• Bias z.B. Halo-Effekt

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Wie eine Testung am besten vorbereiten → Vorbereitung der Testung?

Verhältnis von Testleitung und Testperson

• Wichtig: Vertrauen der Testperson gewinnen & Angst nehmen

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Was sollte ein Aufklärungsgespräch beinhalten? Was bringt's uns als Testleitung so ein Gespräch zu führen?

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Wie ist die Untersuchungssituation am besten zu gestalten?

Kultursensitive Diagnostik

Gestaltung von Verfahren im interkulturellen Setting: Rolle der Sprache und Kultur

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In welcher Form kann der kulturelle Hintergrund einer Person Einfluss auf ihre Testergebnisse haben?

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Neuentwicklung von Tests im interkulturellen Setting: Was gilt es zu beachten?

• Anpassung eines Messinstruments in ein anderen Kulturkreis

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Wie funktioniert das TRAPD-Verfahren zur Übersetzung von Messinstrumenten?

Anwendung von Verfahren im interkulturellen Setting: Rahmenbedingungen für eine kultursensitive Diagnostik

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Was kann man tun, um Verfahren im interkulturellen Setting möglichst gut durchzuführen?

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Welche Rahmenbedingungen der kultursensitiven Diagnostik sind besonders zu berücksichtigen?

Anmerkungen