GRUNDLAGEN DER PÄDAGOGISCHEN PSYCHOLOGIE

Zusammenhang von Selbstkonzept und Leistung scheint nicht reziprok zu sein:

• Leistung geht eher auf Selbstkonzept über

Vermittlungsprozesse: Die Evaluation, wie man Unterricht gestalten sollte, welche Methoden die besseren Ergebnisse liefern

• Man würde heute eher den Fokus auf Bildungsprozesse legen: Erziehung

• Im Umfeld mit anderen sehr starken Leistungsstarken Personen → negativer Einfluss auf das Selbstkonzept (Selbstkonzept)

Aktuelles Thema: Burnout im Lehrerberuf

• Intersubjektivität: Theorien müssen von anderen Kollegen nachvollziehbar sein
  • Durch eindeutige Darstellung von Ergebnissen
• Implikationen: Wenn → Dann (Hypothesen)
• Informationsgehalt ist umso größer von einer Theorie, desto mehr Spekulative Möglichkeiten ausgeschlossen sind

Theoretische Konstrukte (Folie 41)

Ablauf eines Prozesses vs (Strukturmodelle) Komponenten (Modelle beschreiben)

Preaction: Bevor man mit dem Lernen anfängt

Postaction-Phase: mit dem Outcome beschäftigen

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